PROYECTO AULICO

Establecimiento: Epet 17
Curso ¬: 1 Año
Espacio curricular: Matemática
Unidad Horaria: 80 minutos
Profesor: Coronel Edgar
Tema: Notación Científica
Método: Deductivo – inductivo
Técnica: Dialogo – Interrogación
Objetivos: Que el alumno se capaz de.
*Identificar las distintas escrituras de los números
*Reconocer las potencias
Contenidos Conceptuales: *Notación Científica
*Potencia
Contenidos Procedimentales: *Lectura Comprensiva
*Resolución de Ejercicios
* Interpretación y Análisis de las Actividades
Contenidos Actitudinales: *Respeto por los compañeros y el profesor
*Participación Activa en clase
*Interés en resolver los ejercicios planteados
Recursos Auxiliares: Computadora (TIC), tiza, borrador

Actividad Inicial
Los alumnos realizaran la siguiente lectura:
Bangkok es una abreviación del nombre de la capital de Tailandia. La versión completa es:
Krung Thep Mahanakhon Amon Rattanakosin Mahinthara Yuthaya Mahadilok Phop Noppharat Ratchathani Burirom Udomratchaniwet Mahasathan Amon Piman Awatan Sathit Sakkathattiya Witsanukam Prasit.

La palabra google proviene del googol, que representa el numero 1 seguido de 100 ceros. El googolplex es el mayor conocido: 1 seguido de un googol de ceros.

Los alumnos irán al programa de matemática (matemáticas de Microsoft 3.0); se les pedirá que escriban un googol y que realicen un comentario.
Se les informara que la forma de escribir el número, se llama notación científica

Notación Científica: Se expresa como el producto de un número mayor o igual a 1 y menor que 0, multiplicado por una potencia de 10.

Desarrollo
Utilizando el programa resolverán los siguientes ejercicios.
Escribir en notación científica los siguientes números
1) 4.326.000.000=
2) 100.000=
3) 0,00000078=
4) 0,00000000000421=
5) 0,0007=

Actividad Final
Para expresar un número muy grande o muy pequeño, se suelen escribir en notación científica. Por ejemplo: cien mil millones, el recorrido de la luz, la equivalencia de un micrón, etc.
¿Y la frase sobre Bangkok?

pat

Locos por el sistema metrico

Se realizan diferentes experiencias para entender el sistema metrico.Utilizan distintos elementos: Regla,pajilla, 'mrecipientes,balanza.
Realizan cambios de unidades: De centimetro a milimetro,metros a centimetros,etc.
Para que se comprenda la diferencia entre peso y masa,se utilizan las unidades de volùmen;realizn cambios de unidades de litros a milimetros y viceversa.
Tambien trabajan con las unidades de temperatura: El grado celsius.
Se forman grupos de alumnos para realizar distintas tareas.El trabajo debe tener: Un lenguaje matematico,verbal,diapositivas,fotografias.

De esta forma los alumnos pueden mostrar a otros compañerosy a sus padres las unidades que se utilizan en lo cotidiano.
Los padres,durente conferencias (¡pueden enseñar el sistema metrico a sus padres!)

¿Como puede la matematica ayudarme a entender mi mundo? Comprender que es un sofware,saber procesar textos,investigar en internet.

 Porque es matematica.Es importante conocer las distintas unidades.De este modo se puede llegar a interpretar mejor lo cotidiano (cuando se va al supermercado,cuando se realiza un plan,las etiquetas de los envases,etc),tambien se pueden enseñar a otros a comprender